Skolesamarbejde

I dine sko  

Aldersgruppe: 4.-9. klasse (én-to klasser pr. forløb).

Varighed: 3 - 12 lektioner.

Fag: Dansk (drama), sprogfagene og evt. billedkunst.

Kompagnon: Forløbet foregår i samarbejde med klassens faglærere.

Indhold: Har du prøvet af være i en andens sko? Kan du forstå personen lidt bedre, eller får du vabler? Med et bredt udvalg af sko kaster vi os ud i at digte og spille de personer frem, som har ejet og trådt i skoene. Det er oprejst personkarakteristik og skofortællinger, der bliver sluppet løs mellem høje hæle og flade sutter.

Forløbet begynder med skoene, hvor der er frit valg på øverste skohylde, og efterhånden bevæger det sig ud i møder mellem skoens ejere, og små scener med og uden dialog fra den virkelige verden opstår. Skoforløbet berører mundtlighed, skriftlighed, film og drama. Indholdet kan variere og aftales nærmere, og forløbet kan med fordel afsluttes med en mindre forestilling/fremvisning, som eleverne er med til at skabe og udvælge. 

Formål: At opleve en sanselig og æstetisk tilgang til mundtlighed og meddigtning, hvor eleven bruger sin indlevelsesevne og kroppen og stemmen som udtryk. De får viden om og erfaring med eget og andres kropssprog ved at skabe fælles fortællinger.

Fælles Mål:

Målene i parentes er fra Fælles Mål, kompetenceområde, i dansk.

  • Eleven kan bruge kroppen som udtryk (kommunikation).
  • Eleven kan forstå eget og andres kropssprog. Eleven har viden om stemmens og kroppens virkemidler og kropssprog (kommunikation).
  • Eleven kan skabe fælles fortællinger sammen med andre (kommunikation).
  • Eleven har viden om rum, figur og forløb (kommunikation).
  • Eleven kan udtrykke sig kreativt og eksperimenterende (fremstilling).
  • Eleven har viden om improvisation, manuskript, koreografi og scenografi (kommunikation).
  • Eleverne får en sanselig og æstetisk tilgang til mundtlighed og meddigtning, hvor de ved at være i rolle som en anden skal bruge indlevelse og udtrykke tanker og følelser.
  • Eleverne får kendskab til innovative og skabende processer, og hvordan idéer omsættes til et konkret udtryk.