Suzuki-metoden.
”At få børn til at blomstre til smukke mennesker gennem musik”
Det er målet med Suzuki-metoden. Metoden er udviklet af den japanske violinist og musikpædagog Shin’ichi Suzuki.
Suzuki-metoden er kendetegnet ved at man spiller efter gehør og bruger modersmålsmetoden. Når børn lærer at tale, lytter de og prøver at efterligne de ord de hører. Først læres ét ord, dernæst et mere, alt imens det første ord forbedres.
Samme metode kan overføres til musik. Barnet er i et stimulerende miljø, ved at de hver dag lytter til de musikstykker, som bruges i undervisningen. På den måde lærer barnet melodierne at kende via øret. Det er derfor nemmere at komme i gang med at spille, allerede når man kan "sproget". Metoden bruges sådan, at hver gang en ny teknik læres, øves det også på allerede kendte musikstykker, som derfor bliver forbedret, og barnets violinspil udvikler sig lidt efter lidt.
Forældrene spiller en vigtig rolle, idet de agerer lærere, når der øves hjemme. Det er derfor en forudsætning, at der er en forælder med i hver undervisningstime. Forælderen tager notater og hjælper med at øve hjemme efter vejledning af violinlæreren.
Når man går til Suzuki-violin, undervises man en gang om ugen alene, hvor undervisningen tilrettelægges til det enkelte barn. For at stimulere og motivere barnet yderligere vil der også være fællestimer, hvor flere elever spiller sammen, og det sociale aspekt får en større rolle.
Det er muligt at starte til Suzuki-violinundervisning allerede, når barnet er i 3-4 års alderen.
Suzuki-undervisning er en unik måde at udvikle dit barns evner på samt en unik mulighed for at udvikle forholdet mellem barn og forælder og knytte tættere bånd, mens I arbejder konstruktivt med dit barns udvikling til det ”hele” menneske.
Kulturskolen tilbyder også cello-undervisning efter Suzuki-metoden
”Alle børn kan!”